为落实学院听课评课相关文件精神，有效开展教师间相互学习和相互促进，切实提高教学质量，11月1日下午，基础教学部文综教研室组织教师开展月度教师听评课教研活动，对上一阶段教师听课情况进行了总结和精准点评。 

       首先，教研室主任谭源渊老师在对听课记录本进行了认真检查后，总结并通报了上一阶段听课情况：文综教研室按照学院和系部的要求完成了阶段听课任务，6名教师共听课30节次，记录详实，教学评价客观全面，整体情况良好。
       然后，尹文偈教授根据听课笔记，对各教师授课情况进行了精准点评，她认为各教师授课资料齐全，备课充分，特点鲜明。张蓓蓓老师着重对课文文本的深度解析和挖掘，人文性强，润物无声；肖友娥老师课堂活动设计科学合理，注重提升学生的课堂积极性，学生参与度高；谭源渊老师教学内容详实，教学手段多样，课堂管控较好；陈毅青老师知识拓展面宽，课程思政融入自然，与学生互动良好；郭萍萍老师则善于走近学生，倾听学生，重视学生情感体验。但尹教授也严肃的指出了较多的不足，比如教师对重难点的把握不充分不合理，该着重讲的却又轻描淡写，陈毅青老师在讲解《唐诗二首》的内容时，对《陪侍郎叔游洞庭醉后》的诗文本身讲解不够深入，未能有效的引导学生理解诗歌内容以及作者在诗中所寄托的情感；尹教授心细如发，还指出了一些常识性错误，如肖友娥老师引用名人事迹时记忆混乱，张冠李戴。尹教授要求各位老师进一步加强教学设计，大胆采用信息化手段，切实提高课堂质量。各教师对近段时间的教学进行了自由讨论和交流，也相互指出其中的亮点和不足。
       每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。这次听评课活动，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，从而更好地服务学生！