为推动五年制高职内涵式高质量发展，推动湖南省加快构建现代职业教育体系、增强职业教育适应性步伐，我院对五年制高职教育进行了多年试点探索，目前正着眼于五年制建设改革之中。为此，7月12日上午9：00，学院召开了2022年五年制精品建设项目推进会，学院肖晓春院长，王建辉院长助理，人事处黄玲处长、财务处周华林处长、以及教务处学工处代表、基础教学部负责人出席了会议，会议由基础教学部钟迎春主任主持。  
       会议开始由基础教学部两位负责人分别就基础教学部五年制学生管理工作和学工体系构建草案、五年制专业人才培养方案调整、五年制2022级师资配备以及五年制2022年基础教学部人工成本预测算等方面进行了汇报。然后，人事处和财务处负责人以及教务处和学工处代表针对草案文件交流了自己的想法和建议。
       王院长在讲话中，肯定了本次改革当中所体现的教师考核、学生管理等措施。同时也为本次工作指明了关注方向：第一，她指出本次五年制改革的目的是要要为培养高质量赋能，要达到提升培养高素质技术技能人才的成效，因此在改革当中应重点思考对学生质量的评价体现等。第二，为促进学生素养的养成和技能的提高，如何将产教融合有机融入课程是值得重点关注的问题。
       肖院长在讲话中，先肯定了本次整体工作方案的可行性，然后对本次工作提出了指导意见并指明了下一步工作方向。他强调，2022年初出台的《湖南省五年制高等职业教育管理办法》，对规范五年制高职的专业设置、人才培养都作出了明确要求，湖南省教育厅将将五年制高职教育纳入全省“三评、三查、三赛”评价改革范畴，建立健全专业设置退出机制。因此，他提出了三个指导意见：第一，从顶层设计上做好五年制人才培养方案，要遵循五年制学生成长规律，一体设计人才培养方案，按照“一体设计、分段递进”的思路，实现课程内容衔接的连续性、逻辑性和整合性，科学配置课程。第二，五年制学生管理要着眼于学生的技能提升，管理模式可借鉴优质高中的管理模式，专职教师兼班主任的模式可行。第三，五年制改革后的成本测算须发财务核算。最后，他提出下一步工作主要应以专业人才培养方案为核心进一步推动各项工作落到实处。
        目前，我院五年制开设专业少而精，在开设上具有政策前瞻性。我院必将在学院领导班子的带领下，落实湖南省五年制贯通培养工作视频会议精神，坚持立德树人、德技并修，把握职业教育质量生命线，努力把五年制精品建设项目做实、做好，助力形成高职与中职结构合理、协调发展的现代职业教育格局，着力为促进胡湖南区域经济社会发展提供有力人才和技能支撑！